第970章：支教计划

搞定了严老，当下最紧要的问题是找到一位支教老师，来接替达娃的教学工作，为了解决这事，曲东煞费心思想了许久。

支教工作的艰苦不是什么秘密，尤其是一些偏远地区，那里的环境十分恶劣，可能连一条道都没有，孩子为了上学，还得翻山越岭，过五关斩六将，费尽周折才能到达学校。为了保证学生的安全，老师得提前去接，挨个把学生接到学校才开始上课。

打个不恰当的比方，支教老师的生活就好比是一群动物的综合体，起得比鸡早，睡得比狗晚，吃得比猪差，劳心劳力奉献青春。当然，这是指那些责任心比较强的老师，能够耐得住艰难困苦，把支教工作当做一项神圣的事业来做的人，而这种人是值得敬佩的。

曲东明白支教的辛苦，而他也有自己独特的见解，认为支教需要分为几个阶段来完成，直到彻底解决问题，就这个想法，他找到了欧阳欣怡，针对想法展开了商酌。

龙凤书院的校长办公室中，曲东跟欧阳欣怡对坐在茶桌前。

“支教不是小事，一蹴而就是不可能的，需要有一个详整的计划，最关键的是老师人选，不能让人心不甘情不愿去山区支教，这样就丧失了根本意义。”欧阳欣怡一句话就说

到了重点。

推动支教工作发展，其中的诸多困难曲东心知肚明，为此，他查看了信仰系统。在若干年后，国家重视起山区教育工作，特别出台了相关的政策文件，有一条值得借鉴，将支教工作与教师的职称考评挂钩。

拥有支教经验的老师，一旦支教期满，享受的待遇就大不相同了，刚毕业的实习老师，能够立即转正，成为三级教师，变成一名真正的公务员，比那些每年削尖了脑袋去考公务员的人而言，支教就是一条康庄大道，熬过了艰辛，就能端上铁饭碗。

那些已经有职称的老师，若想更进一步，也可以走支教这条道，下到山区吃几年咸菜萝卜，镀完金回来，就能如愿以偿。所以说，有了相关政策，支教虽然艰苦，却是一条捷径，选择走上这条道的人多了，就成了一种教育风气，不需要动员，愿意去的人多得是。

曲东沉吟道：“这样吧，你去编写一个教师培养计划书，以职称来划分等级，层层递进，职称越高的教师，福利待遇就越高，每学期进行工作考评，综合支教学生的成绩，评定教师的优良，优胜劣汰，工作突出者，给予丰厚奖励，连续三次低评的教师作降级处理。”

曲东使出了铁腕手段，一手大棒一

手萝卜，铁了心要把龙凤书院打造成一个学府级学校。

他接着说道：“我们的龙凤书院才成立，招来的教师没有经过风雨洗礼，更谈不上归属感，学校缺少一个灵魂思想，这个政策虽然残酷，但能很快的制造出一种氛围，有了这种氛围，学校很快就能扎根立足。”

“而我的想法是，支教团队只是起到一个辅助作用，第一个计划五年时间，在这五年中，要为大凉山培养一批大学生，然后推动另一个五年计划，让那些走出去的大学生回归本土，组建一支自己的教师队伍，来接替我们的支教团队，当时候，我们再给予一些适当的扶持，只有这样，才能彻底的改变大凉山。”曲东的目光中充满了向往和自信，这样的眼神也给欧阳欣怡带来了巨大的鼓励。

在曲东的大力推动下，欧阳欣怡奋战了一夜，造出了《教师培养计划书》，影印出来后，在次日的教职工会议上，隆重推出了这一计划书，结果自然反响热烈，教师们褒贬不一。

欧阳欣怡等到所有人都讨论够了，才发言：“龙凤书院刚刚成立，而在坐的各位，有一大半都是刚走出校园的学生，说到施教经验，谁敢拍着胸脯说自己一定能如何？学校之所以拿出这个计划，就

是要打造各位，在这一前提下，也能帮助边远地区的孩子，塑造独属于我们学校的灵魂。”