第759章 神童抢夺战

便道：“你们说点有用的，小花生是应该上初中？还是上高中？”

“初中和高中的课程都不适合他。”一位物理系的教授道：“我倒觉得他适合自己学。以目前学校的课程来看，这些课程照顾的其实是大部分学生，像小花生这样的智商，他去初中和高中，也是在浪费时间。”

孩子平庸，作为家长，特别烦恼。

这孩子太优秀，作为家长，也同样烦恼。

一位数学系的教授迫不及待的抢人道：“我看不如跟着我学，专注一个项目，怎么样？”

“学什么数学，要学也要学化学！”

“学物理！”

“学空气动力！”

刚开始还一团和气的教授们，瞬间争得眼红耳赤，个个都想要收下小花生这位高徒。

毕竟，小花生也是他们教学生涯里第一次遇上的神童。

他不仅拥有过目不忘的能力，还有一种与小花生这个年纪不相符的沉着冷静。

在别的孩子能轻易被外界的事物所诱惑时，他就已经能可以做到心无旁骛的专注自己的事。

这一点，小桂圆就要差一点。

小桂圆和小花生两个孩子，是完全不同。

小桂圆人很聪明，思维却是十分跳跃，有的时候大人的思路都未必能跟得上。

“学数学！不是有句话是这么说的么？数学是一切理科的基础！”

“那我还说学物理呢？学好物理化，走遍天下都不怕！”

“你们争什么争？一点风度都没有！”一位教授缓缓出声道：“小孩子愿意学什么，就都让他学嘛！他现在才几岁？这么着急定性做什么？”

这句话一出，全场教授都沉默了。

是哦！

他们当时只顾着抢小花生，可俨然忘记了以小花生如今的年龄，不过堪堪是才上幼儿园的小孩子。

“不如这样，我们谁有时间，谁就教？”一位教授提议道：“反正他就住在大学里，我们给他上课也很方便！”

裴九安头疼抚额。

小花生瞬间多了这么多老师，他会不会害怕？

谢蕴宁看得出来，这些教授要争取的孩子是小花生。

“小桂圆，你们是不想收么？”

一位教授摇摇头，解释道：“我们不是不想收小桂圆，小桂圆也很聪明，但有一个问题是，小桂圆她沉不下心，她和哥哥不一样，她还是一个小孩子心性，我们要考虑到因材施教，教小花生是因为这孩子的确是沉得住气，与别同年龄孩子没有共鸣。让他去和普通人一起上课，对于他来说，是一种折磨。”

“小桂圆的话，好似还有一点小孩子天真烂漫的性格，她如果喜欢，还是可以让她跟普通的孩子们一起玩玩，你们二位如果放心，可以把孩子们交给我们，我们也会根据小桂圆和小花生的情况，因材施教，为他们俩制定最好的学习方案！”